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Articles

Affichage des articles du 2017

Nouveau centre de mathématique : l'hexagone

Cet hexagone, vrai casse-tête mathématique,  a été "inventé" au début du XIXe par l'anglais William Radcliffe mais sa solution en termes mathématiques n'a été posée qu'au XXe siècle, officiellement par Clifford Adams en 1910, mais d'après des traces découvertes depuis dans les travaux de Haselberg, par celui-ci vers 1887. Cet hexagone "magique" n'accepte qu'une et une seule solution, ce qui signifie que les élèves ne pourront tomber que sur la solution donnée avec le fichier. Au niveau calcul, il est faisable par les CM2, car la somme demandée pour chaque ligne est 38. La règle est insérée sur la fiche que je plastifie pour mettre parmi les centres de mathématiques (calcul) : l'élève doit placer tous les nombres de 1 à 19 de façon à ce que la somme de chaque ligne soit 38. Les élèves écrivent au feutre effaçable. La solution est donnée avec le jeu. pour le télécharger, c'est dans les centres de mathématiques : CLIC

Belles histoires des JO 5 et 6

La suite des belles histoires des JO, à télécharger avec le reste du projet JO dans l'article récap : CLIC En semaine 5, voici la jolie histoire des robots coréens des JO, et en semaine 6, l'investissement de Lindsey Vonn, skieuse championne, pour le sport et la jeunesse ! Bonne lecture !

Deux nouvelles "belles histoires des JO"

Deux nouvelles belles histoires pour préparer l'arrivée des JO. Cette semaine, l'histoire de Claudia Pechstein qui se prépare à ses 7e jeux olympiques, et les futurs e-jeux : les jeux vidéo au programme des futurs JO ! Bonne lecture aux élèves !

Drôles de p'tites bêtes

Sortie en décembre du film Drôles de p'tites bêtes... une série de livres d'Antoon Krings que les enfants adorent...  et pour rappel, un rallye-lecture GS-CP-CE1 sur ce blog cliquer sur l'image pour y accéder

Les belles histoires des JO

Des  belles histoires comme on en découvre à chaque session des JO, des vies de sportifs, des histoires de nation,  des moments de grâce pour chacun Je publie aujourd'hui deux de ces histoires, à lire une fois par semaine, avant les JO. D'autres vont donc venir. La première est l'histoire de l'équipe nigériane féminine de bobsleigh... un vrai rappel de l'équipe jamaïcaine en 88 à Calgary ! Cette équipe s'est qualifiée, première de son pays et même de son continent dans cette discipline ! La deuxième parle de ces patineurs nord-coréen, premiers qualifiés de la Corée du Nord pour les jeux en Corée du Sud, avec un petit rappel historique. Je destine ces articles à mes CM2 mais ils peuvent être lu en CM1 et en segpa aussi. à télécharger via le lien dans l'article récap : CLIC pour compléter, on pourra consulter les vidéos suivantes :

Projet : les JO d'hiver

Les JO d'hiver 2018 auront lieu à  Pyeongchang , Corée du Sud, du 9 au 25 au février 2018 : 82 nations seront représentées ! Les jeux paralympiques ont lieu du 7 au 18 mars 2018 Les documents sont en téléchargement libre dans la nouvelle récap' 2022 ici : CLIC

"ardoises" pour manipuler en maths : effaçables, magnétiques et Lego

A partir de la période 2 et jusqu'à la fin de l'année, je travaille les maths avec mes élèves en groupe. Il me faut la période 1 en général pour la reprise nécessaire des notions déjà abordées (grands nombres, mesures, opérations, etc.) et pour mieux les connaitre. Lorsqu'on aborde le programme de CM2 "pur", ils viennent travailler en groupes avec moi, a minima pour la séance découverte pour chaque élève mais également pour d'autres séances où je prends selon les besoins (aller plus loin pour certains, reprendre un point donné indiqué par les élèves avec leur exit ticket , décomposer une technique, ou encore rassurer, revoir, etc.). Mes groupes sont formés dès le départ au moins pour les séances découvertes, les autres ayant un plan de travail comprenant les exercices de structuration, des ateliers autonomes, un rallye à faire en binôme et des jeux mathématiques voire parfois des gammes . Pour les autres moments où je prends un groupe avec moi, il peut

Le Yéti de la récré - contributions de Maitresse Sylvanie et de Marilina

Mise à jour au 29 avril 2018 avec le questionnaire CE1 de Marilina. Roman des éditions Lire c'est partir, le Yéti de la récré vous est présenté aujourd'hui par Maitresse Sylvanie, nouvelle contributrice du blog, qui souhaitait partager son travail. Elle a préparé ce questionnaire pour ses CE2 et  il est aussi adapté aux élèves en difficulté. Maitresse Sylvanie vous propose le questionnaire complet et l'évaluation de lecture ! Dans le même dossier, vous trouverez donc le questionnaire de Marilina pour des CE1 en fin d'année CLIC pour aller télécharger : - le questionnaire - l'évaluation - le questionnaire CE1 de Marina Pour les éditions Lire c'est Partir, c'est par-là : CLIC . Les livres à 80 centimes, c'est eux !!

Réflexion sur ma pratique

En 2012, j'opérai un changement radical dans mon fonctionnement de classe. j'avais écrit trois articles sur le sujet, le premier a disparu (les constats), le dernier a disparu (les nouveaux tests), mais voici les deux "du milieu". Même chose pour les commentaires, beaucoup ont disparu avec l'ancien blog... A noter que j'ai opéré encore de nombreux changement, parfois pour m'inscrire dans les classes où j'arrivais comme Brigade, aujourd'hui pour m'adapter chaque fois mieux à mes élèves, et à mon nouvel environnement depuis un an. Les besoins A)     Côté élève 1)      Du temps pour chacun Les élèves en grande difficulté ont droit à une part importante de mon temps. Par conséquent, les élèves moins en difficulté en ont moins. Or tous les élèves de nos classes sont en difficulté et ont besoin d’aide. 2)      Des explications et des aides personnalisées Les élèves sont tous en difficulté, mais pas tous sur les mêmes points ; il