Une séquence pour dompter la possession ! (my, your, his, her, our, their, 's) et un escape game

 - Nouvelle séquence d'anglais pour me renouveler un peu  : les possessifs et leur expression en anglais -

Une séquence à destination des classes de 5e SEGPA (et totalement adaptable en CM1/CM2 ou 6e SEGPA ou en ULIS). 

La possession en anglais est souvent un gros morceau à digérer. Entre la distinction his/her (qui dépend du possesseur et non de l'objet) et l'introduction des pluriels our/their, la surcharge cognitive arrive très vite.

Pour contourner le problème, j'ai construit une séquence que j'espère visuelle, et ritualisée, accompagnée d'un Escape Game très simple en deux manches, d'une fiche mémo et d'une évaluation par compétences.

Dans le dossier à télécharger (voir en bas), vous trouverez :

1. La fiche de séquence pas à pas : 8 séances courtes basées sur la manipulation d'objets réels et l'ancrage kinesthésique (Total Physical Response).
2. Tous les documents pour les séances : à projeter, à imprimer, pour le prof, pour les élèves
3. Le Rituel Oral "The Postman" (Le Facteur) : Un petit rituel de 3 minutes à faire en début de cours pour automatiser les structures à l'oral.
4. L'Escape Game "The Lost Backpack" (Manche 1 & 2) : Deux manches basées sur des énigmes de grammaire.
   • La Manche 1 rebrasse les pronoms sujets singuliers, my/your/his/her et l'utilisation concrète du génitif en 's (pas de pronoms autonomes type mine/hers à ce stade, pour éviter les confusions !).
   • La Manche 2 ("The Teacher's Box") intègre les pronoms pluriels we/they et les déterminants our/their.
5. La Fiche Mémo : Un format A5 prêt à coller dans le cahier avec des repères simples.
6. L'Évaluation Finale & sa Grille de compétences : Une évaluation calibrée sur 4 exercices progressifs, accompagnée d'un tableau d'évaluation croisé Cycle 3 (A1) / Cycle 4 (A2).
7. Quelques affichages made in I.A. proposées par d'autre blogueurs around the world que j'ai récupérés et remaniés mais ne peux partager comme mon propre travail ^^

Un aperçu des énigmes (Zéro surcharge cognitive !)

Pour que l'Escape Game reste un plaisir sans bloquer les élèves non-lecteurs ou en grande difficulté, les énigmes demandent simplement de :

• Sélectionner le bon pronom pour trouver un code chiffré.
• Associer les valeurs d'un tableau à choix multiples.
• Calculer une somme finale pour débloquer de vrais cadenas à chiffres 

L'affichage de la classe est bicolore : une zone verte pour les possesseurs uniques, une zone bleue pour les groupes, afin de bloquer le réflexe de calquer la grammaire sur le français.

Je le fais avec eux, il n'est donc pas en téléchargement : une feuille A4 verte, une bleue, et les élèves qui écrivent

Télécharger les documents

Comme d'habitude, cliquez sur les liens ci-dessous pour récupérer les documents : CLIC 

Pour d'autres idées et matériels en anglais, c'est par ici : CLIC

N'hésitez pas à me laisser un commentaire pour me dire comment le jeu a fonctionné avec vos élèves ou si vous y avez apporté des modifications ! À très vite !