Le Livre de Sapienta

Une des premières séquences d'EPS pour mes CM2 est toujours l'endurance, pour deux raisons principales : notre été indien permet cette activité dehors la plupart du temps en période 1, et en fin de période ou début de période 2, nous participons au cross du collège auquel il convient de se préparer a minima. Parmi de très nombreuses ressources des circos et CPC EPS et des USEP départementaux, j'aime particulièrement celles-ci : - Course en durée longue , pour cycle 2 et 3, de l'USEP de la Vienne - L'endurance des 8 à 13 ans , USEP de Loire-Atlantique J'accompagne mes séances de jeux qui travaillent également l'endurance : J'ajoute ce petit tableau banal, mais comme il est déjà fait, s'il peut servir... Pour télécharger les docs, c'est dans le dossier EPS : CLIC Les élèves sont souvent arbitre ou chronométreurs. Nous avons investi dans ce type de sifflets à l'école au départ en vu des PPMS mais ils sont insuffisa...

En déménageant mon bilan de l'atelier lecture au bout de deux mois en segpa, quand je l'ai lancé, je me suis dit qu'il fallait revenir sur celui de cette année en CM2. Donc voici  en premier l'article d'avril  2012 sur mes deux premiers mois en atelier lecture type DECLIC Premier bilan : des p'tits bonheurs, des grandes joies, des idées supers, et de rares déconvenues ! -->dans chaque classe, les élèves ont lu plus de livres complets de janvier à mars que pendant une année complète en lecture suivie d'ordinaire (environ trois livres par an en lecture suivie, et même deux seulement pour les plus grands, 3e, avec qui le temps manque : 9 semaines de stage, dossiers à préparer pour l'oral du CFG, etc.) -->les élèves, à quelques très  rares exceptions près (une jeune fille de 5e notamment) réclament des séances de lecture désormais, surtout  si nos rares heures de français me font manquer une séance d'atelier pour avancer sur autre chose... m...

Ben oui, le pendant d'un atelier lecture avec des ados en difficulté, c'est que les premiers temps, ils n'hésitent surtout pas à vous faire comprendre à quel point vous les torturez. "j'aime pas ça!!!!" ah ? Mais tu n'aimes pas non plus écrire, ni faire des exercices en grammaire ou en conjugaison. Si tu préfères j'ai un stock sur le futur/l'imparfait/le pluriel/le sujet du verbe...  * *      * "j'ai jamais aimé, alors hein!!!"  Tu devrais pleurer aussi... histoire que ça soit vraiment émouvant pour moi, mais je ne changerais pas d'avis pour autant ! Je ne te demande pas d'aimer, mais d'essayer. C'est comme les légumes ou la course d'endurance en EPS : t'aime pas mais c'est bon pour ta santé !  * *       * "pfffff, 5 minutes c'est super long, Madame, qu'est-ce qu'on va faire de tout ce temps ?" ben lire...  "5 minutes ? mais je vais jamais tenir !!!" je t...