Le Livre de Sapienta

 Bonjour à tous !  Aujourd'hui, un article simple, court et surtout visuel pour montrer les débuts d'un nouveau thème dans ma classe : les  4 éléments. Le dossier pour télécharger les documents proposés est là : CLIC  (sur mon drive, comme d'habitude). Un petit aperçu via ma chaine youtube (mais je partage aussi des photos sur mon insta) Et voici les documents créés :  Les affichages pour les métiers et les groupes Les affichages pour les centres d'autonomie dans la classe L'affichage DECLIC du centre de lecture Les affichages MHM, deux versions : blanc ou noir Les compteurs de points pour la coupe des éléments Les panneaux indicateurs Pour voir ce que cela donne, c'est dans la vidéo en haut. Pour les autre thèmes sur ce blog, il faut aller jeter un oeil sur le sommaire des projets (dans les onglets à droite, ou bien ici : CLIC  ). Vous trouverez trois autres thèmes sur le blog : Harry Potter (exemple CLIC ), La Mythologie grecque (exemple : CLIC ) et le Steampu

  - Mise à jour au 19 juin, avec un fichier complet proposé par Catherine, merci à elle ! - Comme à chaque grande compétition, voici les documents pour suivre l'aventure... Les étiquettes et les tableaux des groupes Un travail de géographie et de lecture de données (maths) autour des stades de la compétition Les petites fiches présentant les pays en compétition D'autres documents viendront peut-être compléter, mais entre la Classe Orchestre, la Mission X, etc. nous avons encore du travail, et ce ne sera pas un grand projet pour ma classe cette année. Vous pouvez aussi consulter les articles sur les compétitions précédentes : tout est consultable en cliquant sur les trois traits en haut à droite, en glissant ensuite jusqu'aux onglets bleus, et en cliquant sur celui qui s'appelle Projet/Org. Entre autres choses, vous trouverez mon travail pour :  - la coupe du monde 2018 - la coupe du monde 2019 - la coupe du monde 2014 - les JO d'hiver Mon travail sur l'Euro 2020

 Percus et organisation ! Un nouveau rituel, né de nos pratiques en classe orchestre, mais aussi de besoin pour travailler la mémorisation, les praxies, l'organisation spatiale, la programmation mentale, la coordination chez beaucoup de mes élèves (pas tout à la fois, évidement !). Nous venons de finir le rituel de géographie de Mélimélune , et avons fait le tour en 2 ans des possibilités de mon rituel HDA avec les dernières mises en ligne d'une minute au musée : CLIC Si vous êtes des usagers courants de ce blog, ou des visiteurs assidus, vous savez que la musique, c'est mon grand truc. J'ai enseigné la musique des années en segpa à tous les élèves du dispositif : CLIC Dans mon école actuelle, j'ai bénéficié d'un intervenant musique, ce qui ne m'empêchait pas de créer à côté, puis depuis l'année dernière d'une classe orchestre (cours d'instruments, cours de chant), et là, pour les élèves comme pour moi, de temps en temps il fallait reprendre deux

 Tests d'outils reçus Le mois dernier, j'ai reçu un colis surprise de la part de deux copinautes cybercollègues et leur maison d'édition, Alicecycle3 et maikresse72 , puis dans la foulée une proposition pour tester des nouveautés d'une autre maison d'édition. J'ai pris mon temps pour feuilleter, creuser et prendre du recul, et même faire tester certaines activités (fils de prof = cobaye et manutentionnaire gratuit) par mon 9 ans. Pour le sourire au passage, au sujet des fdp, voir parents-profs le mag  (fin de l'aparté) Ce qui suit est donc mon avis sur les fichiers reçus et n'engage que moi. Je mets des liens éditeurs et autre pour feuilleter et vous faire une idée, mais ce n'est pas pour pousser à l'achat. Je réfléchis en fonction du type d'élèves que je connais, des classes que j'ai ou ai eu, des publics des écoles où j'ai travaillé. Autre point, je suis ravie d'avoir reçu du français, car c'est mon gros chantier actuel. J&

  Vocabulaire atelier autonome Un atelier pour que l'élève trouve le champ lexical d'une série de mots. On n'est pas  dans le travail littéraire du champ lexical, mais bien dans un exercice possible en autonomie, où l'élève lit une série de mots et donne le champ lexical auquel il pense (plusieurs possibilités). L'atelier se présente dans deux thèmes : "fusée" pour mon projet Mission Alpha, et "lunettes d'Harry Potter" qui est le thème de classe. Les fiches sont plastifiées, et l'élève peut écrire au feutre effaçable soit dans le haut de la fusée soit dans la lunette vide. Les corrections sont sur une page dans chaque doc, il suffit de les coller derrière les docs avant plastifiage et l'atelier devient autocorrectif. Pour télécharger l'atelier, c'est dans le dossier ateliers de français : CLIC Pour les autres ateliers de français, c'est par-là : CLIC

 Un  atelier en vocabulaire, où on repère dans une carte le mot qui n'est pas de la même famille que les autres. Les cartes sont plastifiées donc on colle une gommette derrière le ou les deux mots qui ne sont pas de la bonne famille pour qu'elles soient autocorrectives, et les élèves peuvent barrer dessus au feutre effaçable. Dans le dossier Atelier de français : CLIC vous trouverez 24 cartes. Autres ateliers autonomes :  - homophones - le présent de l'indicatif