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Le livret d'analyse grammaticale (flipbook)

Livret d'analyse grammaticale - version 2 Mise à jour du livret, plus explicite sur les COD/COI, car la version précédente ne parlait que du groupe verbal. Et une version "dys" avec une police moins fantaisiste :  Pour l'utilisation, et la partie fabrication, voir ci-dessous; cela n'a guère changé dans le fonctionnement de la classe. Pour télécharger, voir en fin d'article. Version 2019 : Tous les jours, mes élèves analysent une phrase donnée en rituel du matin, après le jogging d'écriture. Cette phrase amorce par imprégnation et rencontre fréquente les difficultés grammaticales, orthographiques et de conjugaison qui seront étudiées. Par exemple, depuis début janvier, ces phrases du jour sont systématiquement au passé composé. Elles ont comporté très souvent des verbes d'état + attribut, et depuis deux semaines introduisent le complément du nom. Comme les élèves travaillent en plan de travail en français, et n'en sont pas tous au même point, ce
Articles récents

Atelier fleurs des équivalences fractions/décimaux

 Après avoir travaillé en hiver pour les fractions équivalentes (flocons de neige  CLIC  ) et (bonhommes de neige)  CLIC ,  on prépare le printemps avec des fleurs pour les équivalences fractions/décimaux Comme pour les deux ateliers en lien plus haut, on place tous les ronds au centre de la table, et chacun cherche à compléter sa fleur. Pour télécharger : CLIC

Bonhommes de neige et flocons - atelier fractions équivalentes - CM2

 Il y a deux ans, j'avais créé plusieurs jeux en mode hiver pour mes CM autour des fractions. Comme d'autres blogueuses avaient publié des jeux équivalents, j'avais mis en ligne seulement ceux différents. Parfois, les inspirations sont proches, et pour éviter toute gêne des deux côtés, j'ai conservé le jeu pour ma classe. En ressortant les deux jeux cette année, je me dis qu'il est temps de partager. Vous trouverez donc les bonhommes de neige des fractions équivalentes dans cet article : CLIC Et en voici un aperçu : Pour les flocons : même règle. Les jetons boule de neige pour compléter les branches des flocons sont placés au centre la table, et chacun complète son flocon en trouvant les fractions équivalentes.

Atelier fraction et pizza - cycle 3

 Un nouvel atelier pour mes CM2, mais utilisable pour certains niveaux en CM1 créé en dénichant un jeu en bois dans un supermarché L*dl  J'ai craqué la semaine dernière, et ce week-end, profitant d'un temps pluvieux, et du fait que j'ai réussi à finir mes corrections vendredi soir, je me suis attelée à la création de mes cartes à tâches. J'ai réutilisé la trame de mon atelier monnaie  : CLIC  . Elle est simple, et permet l'impression de plusieurs cartes sur une page. Et les élèves la connaissent. Il y a donc 5 séries différentes dans ce nouveau set, concernant les fractions de base : La série 1 n'utilise que les parts pour faire des fractions simples. La série 2 et la série 3 utilisent la garniture pour compléter les parts avec de fractions de garniture La série 4 gère les restes une fois la garniture posée sur la pizza La série 5 demande de "lire" les pizzas La série 6 consiste en des commandes spéciales à créer. Tout est téléchargeable là : CLIC

Bien écrire avec Rita Skeeter

 Un petit affichage pour mon retour en classe Harry Potter cette année, et pour égayer et compléter le centre d'écriture (cf sommaire de français). Cela peut servir aussi d'aide-mémoire dans le cahier d'écriture ! Pour accompagner, voir aussi mon dernier article : améliorer ses écrits Pour télécharger Rita : CLIC    ;-)

Améliorer ses écrits

 Domaine que je cherche à améliorer un peu tous les ans, l'écrit est à la fois motivant pour moi (c'est une de mes activités favorites quand le travail me laisse un peu de temps), et compliqué, comme pour beaucoup de collègues. L'an passé, j'ai investi dans une méthode, idée qui provient très directement de chez Lala comme souvent : Outils pour produire des écrits - répertoire Cycles  et 3 de Maryse Brumont chez CANOPE C'est un investissement plus important que je ne le pensais : je trouvais les activités décrites par Lala intéressantes et riches, et permettant justement le travail de fond nécessaire pour que les élèves améliorent leurs écrits longs ou même les plus courts comme les joggings (ce que je propose parfois). A l'arrivée, les élèves ont été motivés par toutes les activités, et se sont emparés bien plus que je ne le pensais des consignes et des productions à émettre. Sans doute car c'est à la fois libre et bien dirigé : ils ne sont pas perdus, et

Mon année de... version 4 éléments

La production d'écrit traditionnelle que je fais faire aux élèves les derniers jours, version 4 éléments donc cette année !  Pour trouver les précédents ou comprendre le principe de cet écrit, c'est par ici : CLIC avec des liens vers les versions présentées ci-dessous : Mais aussi une version CE et une version MS : mais on peut aussi consulter cet article : CLIC