Le Livre de Sapienta

  Partageons donc les documents déco et organisation Star Wars pour le thème de classe de cette année ! Pour suivre l'actualité du blog, pensez Twitter et Insta. Pour découvrir les articles, c'est sur Facebook. Pour les vidéos, sur la chaine Youtube du blog ! La vidéo vous montrera l'usage des docs en téléchargement ci-dessous. Ce que vous ne trouverez pas ici est soit déjà dans les articles précédents du blog, soit dans l'article EMC à venir encore. Les étiquettes des centres : CLIC L'affichage DECLIC : CLIC Vous pouvez lire les différents articles du blog sur l'atelier lecture, allez sur les blogs de Mélimélune, Alet et Mallory ou acheter leur livre : il est impeccable pour tenter l'aventure ! Les affichages MHM et MHF, avec des fonds spéciaux Planètes de Star Wars ^^ : CLIC Si vous ne connaissez pas la méthode, elle est là : CLIC Affichages service, affichage de porte : CLIC Les panneaux directionnels (pure déco) : CLIC pour plus d'infos sur le ...

 Un  atelier en vocabulaire, où on repère dans une carte le mot qui n'est pas de la même famille que les autres. Les cartes sont plastifiées donc on colle une gommette derrière le ou les deux mots qui ne sont pas de la bonne famille pour qu'elles soient autocorrectives, et les élèves peuvent barrer dessus au feutre effaçable. Dans le dossier Atelier de français : CLIC vous trouverez 24 cartes. Autres ateliers autonomes :  - homophones - le présent de l'indicatif

Pour mon thème de mythologie, j'ai choisi 4 camps possibles pour mes élèves : celui d'Athéna, celui d'Artémis, d'Appollon et d'Hermès. Et pour répartir les élèves, voici un test : Pour corriger, c'est très simple : les réponses A correspondent à Appollon, les B à Athéna, les C à Artémis et les D à Hermès.  Il est inspiré de mon test du Choipeau : CLIC vous pouvez le télécharger là : CLIC et si vous souhaitez le modifiable, pour adapter à vos propres camps, c'est possible sur demande (commentaire, message, mail), en acceptant de repartager ici ensuite ;-)  et pour le reste de la mythologie, c'est par ici : CLIC

Dans ce document pour l'instant, 6 mots croisés pour le futur, l'imparfait et le présent de l'indicatif CLIC Je les destine aux activités en autonomie de mes CM2, pendant le travail en atelier, pour lequel je suis la méthode Picot La grammaire au jour le jour. Le cadre bleu passe très bien à la photocopie Noir et Blanc. Les solutions sont dans le dossier également.

Les aires en autonomie Dans le dossier Centre de mathématiques, trois ajouts autour des aires et de leur calcul. 1. Plans d'architecte On invite l'élève à réaliser des plans. A coupler avec la géo ( Mieux habiter ) ou le codage. A ne mettre dans les centres qu'après le travail en classe sur les aires (ou au moins les pavages). 5 plans du plus simple au plus compliqués sont proposés à l'élève. Pour chaque plan à réaliser, les instructions sont données (à plastifier ou mettre sous plastique pour une conservation et réutilisation optimales). Travail à faire : dessiner son plan sur quadrillage, puis calculer l'aire totale occupée. 5 plans à faire : - la classe de mes rêves (on pose des carrés et des rectangles) - la chambre de mes rêves (carrés rectangles, mais disposition plus libre) - le jardin de mes rêves (on peut varier les tailles, et les formes) - la maison de mes rêves (on voit plus grand, on calcule les aires, il y a des c...

Nouveau dans les ateliers maths Dans le dossier de mes centres de mathématiques cycle 3, un nouveau venu : des cartes à tâches avec les réglettes Cuisenaire, un matériel que j'utilisais beaucoup en ASH pour la numération et les premières opérations (maitre E, et SEGPA), et que j'ai remis à l'ordre du jour en cycle 3 pour des tâches plus complexes : problèmes, fractions... lors de remédiations. Ce matériel est répandu, et on peut le récupérer dans plein d'écoles. Voici le mien ;-) Il a plus de 50 ans ! Et j'ai réinvesti également dans des éléments neufs à transporter partout, grâce au petit sac pratique. mais j'en ai dégotté d'autres en foire à tout parfois... Dans un des tiroirs des centres de mathématiques pour mes CM, voici ce que j'ai mis ces jours-ci : 40 cartes à tâches (task cards), avec leur corrigé pour un travail en autonomie complète. Des problèmes, de la logique, des opérations, des fractions Evidemm...

Je posterai dans cet article les différents ateliers que je mets en place pour les élèves en autonomie, seul, à deux, à plus. J'ai encore changé mon fonctionnement en atelier mathématique, et ce ne sera sans doute pas la dernière. Parce que les élèves ne sont pas les mêmes d'une année sur l'autre, d'un établissement à l'autre, et tous différents dans une classe et que chacun doit y trouver de quoi faire et progresser... et parce que l'année les fait changer, et fait avancer le fonctionnement ensemble. Parce que plus on pratique, plus on voit les aménagements possibles. Donc je développe mes ateliers et les centres de mathématiques qui les accueille. Les élèves savent s'y diriger grâce à une sorte de plan de travail (je ne me permettrai pas de dire qu'il s'agit de vraies plans de travail, plutôt d'un plan pour savoir quel niveau et quel matériel utiliser, adapté à chaque élève). On y trouve déjà de nombreux jeux mathématiques, certains s...