19 sept. 2018

Rituel histoire de l'Art

Mise à jour au 23/9 avec "Rosiers sous les arbres" de Klimt


Pas de grande invention pour ce rituel, qui vient compléter mon temps de rituel du vendredi matin, après le rituel de géographie génial de Mélimélune (--> clic pour aller découvrir si ce n'est pas déjà fait). Les deux couplés prennent 5 minutes en entrée de classe, et remplacent ce jour là les joggings d'écriture.

Nous visionnons simplement une des formidables vidéos "une minute au musée", et essentiellement celles du Musée d'Orsay qui couvrent la période historique vue en CM2 (XIXe et XXe en histoire).

Vous trouverez des liens vers ces vidéos sur ma chaine Youtube : CLIC

et on les trouve via Eduscol, toutes proposées sur le site du musée mais hélas on ne peut pas les agrandir. CLIC


Pour garder trace des vidéos vues, j'ajoute aux cartes HDA de la classe, celle de l'oeuvre abordée:







Ces cartes sont disponibles dans le centre d'Histoire de l'Art, plastifiées et accrochées sur de simples anneaux de Loisirs créatifs (scrapbooking)
 


Ce centre sera présenté bientôt comme les autres... mais il faut des images, des vidéos, et des explications. Les articles viendront dès la période 1 bouclée en direction.


Pour télécharger les 3 premières cartes, on va dans l'article dédié, avec toutes les autres cartes HDA proposées sur ce blog : CLIC





15 sept. 2018

La rentrée à la CPB...



Peut-être débarquez-vous depuis google, facebook ou un autre réseau, mais peut-être venez-vous directement de chez maitresse Steph... aujourd'hui, la CPB vous propose son action de rentrée !


Et pour la rentrée, je vais vous parler de classiques que tout le monde utilise désormais mais que je continue de présenter en long, en large et en travers, et d'exploiter tous les ans : 




Le feuilleton de Thésée !

Lequel vient après les deux premiers :



lesquels j'utilise également.

L'intérêt de ces livres est multiple. Si vous avez lu Serge Boimare, une de mes références, vous savez que confronter l'enfant à ses peurs primales par le biais de textes fondateurs se révèle un détonateur puissant pour les apprentissages.
La mythologie intéresse toujours les enfants. Toujours. Même quand j'ai le doute en début d'année, en commençant la lecture des premiers épisodes, face à une nouvelle classe, je reste étonnée et scotchée de leur intérêt, de leur silence soudain et de leur attention.
Certes, il ne s'agit que de 5 minutes, le temps d'un épisode en lecture offerte, mais ça reste 5 minutes en fin de classe où aucun ne pense pas à ranger ses affaires ou jouer avec ses stylos, aucun ne cherche un autre du regard ou ne fait mine de bailler. Du bonheur, dans le partage, et la richesse culturelle !

J'en prends un par an, ce qui m'évite de m'ennuyer aussi, en racontant la même histoire chaque année. 
Cette année c'est donc Thésée, et je découvre un peu cette partie de la mythologie; j'avoue qu'en grande fan de ce thème, je connaissais ce qui était raconté dans les précédents. Le début de Thésée tourne autour d'Héraklès, et je connais aussi (qui ne connait pas ?)... mais le contexte du début de vie de Thésée est une découverte.

Au fur et à mesure des années, j'exploite également ces livres autrement avec les élèves... :
- lien avec l'art visuel
- lien avec des lectures proposés en atelier lecture (Percy Jackson, contes, Harry Potter, etc.)
- lien avec la philo ou les débats. Cf ici, CLIC, pour des débats philo ou ECM autour du feuilleton d'Ulysse (le même article pour Thésée arrivera bientôt)
- lien avec les sciences, l'histoire, etc. grâce aux références.


Voilà ce qu'il me tenait à coeur de vous présenter pour cette rentrée. Si vous connaissiez déjà, vous savez que je n'exagère pas ;-)
Si vous ne connaissiez pas, je suis ravie de vous l'avoir présenté !


Et pour continuer la tournée, c'est par ici, chez la materdeflo : CLIC
Vous y trouverez votre bonheur si vous êtes en maternelle, mais ses réflexions concernent tout le monde, raison de plus pour y aller à la vitesse du son !

Nous sommes tous membres de la CPB, une communauté qui regroupe des enseignants blogueurs francophones (eh oui, c'est international !), des PE pour les français (ce qui comprend donc l'ASH !).
Cette communauté est un lieu de partage d'idées, de discussions, de réflexions et de moments plaisants... Vous connaissez beaucoup d'entre nous, et nos partages sur les réseaux. 

Merci de votre chemin avec nous !

26 août 2018

Discussion philosophique autour de citations d'Harry Potter

En fouinant un peu partout pour ma classe Harry Potter de cette année, j'ai trouvé de jolies citations à afficher...

Ayant peu de place pour des affichages autres que méthodologiques et didactiques, j'avais gardé l'idée en réserve, et j'y suis revenue avec une autre vision des choses : ces citations sont parfaites pour lancer des discussions philo, ou des grands débats.

Un petit extrait ?





pour les télécharger, c'est dans le dossier : CLIC

pour les autres activités autour d'Harry Potter : CLIC

et pour d'autres débats philo autour du feuilleton  d'Ulysse, c'est là : CLIC






21 août 2018

Accessoires Harry Potter : baguettes, clés et déco de porte !

Trois bidouilles pour accompagner le thème et la vie de la classe pendant l'année !!


1. Pour mes futurs petits sorciers, j'ai fait ce que font tous les enseignants qui utilisent ce thème : mes baguettes !

Vous trouverez chez Mallory, une super idée pour faire des baguettes crayon !

J'ai fait des baguettes inutiles, lol. A part comme baguettes...

mais quelques activités de la classe les utiliseront (

- voir les jeux pour l'endurance CLIC,
- l'affiche ci-dessous



Elle est trouvable sur le net un peu partout, notamment via Pinterest : CLIC.
Je la mettrai dans mon coin sensoriel, format A4 plastifié : CLIC et les élèves y auront une activité motrice calme de plus.

- pour prendre la parole en conseil des sorciers (CLIC)
- pour réagir lors des défis
- pour diriger la chorale de classe

Donc des baguettes...

j'ai investi dans des baguettes couverts... ^^. Deux fois 20 baguette, de deux sortes différentes (l'une parfaitement arrondie avec des stries, l'autre un peu plus rectangulaire)... pour en préparer 30 (27 élèves + des arrivées ou des accidents de baguettes ^^)


 dénichées sur Aliexpress...


et j'ai ressorti la vieille recette que je trouvais chouette, et que j'avais utilisée déjà à titre personnel. C'est sur ce blog : CLIC

Et hop, on sort le pistolet à colle, et on décore les baguettes...




Je les ai ensuite passées à la peinture marron, dont j'avais une bombe dénichée à pas cher en solderie... mais une bombe suffit à peine pour faire une première couche sur moins de 20 baguettes...



Alors j'ai piqué la peinture acrylique Giotto de mes enfants ^^ pour finaliser. Mais en laissant sécher dehors, j'ai eu un raté avec la pluie qui a marqué pas mal de baguettes.
Il m'a donc fallu quasi une semaine, entre les séchages divers et les couches à remettre ^^

Après deux couches de marron, et quelques paillettes :





et puis au final, en variant un peu les couleurs, et en repeignant après la pluie :





2. Des clés !

Aussi bien pour figurer la clé de chez Gringott, que les clés volantes, et comme tout ce qui peut relever du symbole de la clé, bien utile en classe !

Des clés à gagner donc :


Achetées là, mais on doit pouvoir en trouver ailleurs (clic sur image, attention lien commercial)



j'accrocherai des plumes si besoin... il me reste ce genre de plumes dans mes bidouilles de loisirs créatifs



3. Etiquettes de porte-manteaux, et de porte de classe

J'ai créé un fichier pour faire des mini-écharpes aux couleurs des maisons


On peut choisir dans le fichier de faire des rayures obliques ou horizontales pour son écharpe. On coupe ensuite des franges à chaque bout, on colle un pan sur l'autre, on ajoute le prénom, et on patafix sur la porte ou le porte-manteau, et hop !

Pour une classe, une fois les choix de maison faits, il suffit de 4 pages en couleur. Tout est dans le dossier Harry Potter : CLIC



Pour les autres publications sur ce thème : CLIC





20 août 2018

Un an d'arts plastiques autour d'Harry Potter

16 productions possibles avec peu de matériel sur le thème d'Harry Potter...
entre les sorties, les productions qui durent plusieurs séances, et les besoins d'autres projets, les 16 me suffiront pour l'année.

Ce qui a présidé à ce choix et ces propositions :
- des techniques que je suis capable de maitriser
- du matériel simple, trouvable dans presque toutes les écoles, à moindre coût
- le thème de la classe cette année
- des productions déjà testées sur d'autres thèmes et qui sont réutilisables et adaptables aux thèmes qu'on souhaite, ou à différents projets.


Dans le dossier, vous trouverez les 16 préps pour mettre en oeuvre ces productions en classe, ainsi que les docs nécessaires :





Par exemple, la prép' pour l'arbre cogneur devrait donner ce type de production :


Les inchies peuvent donner ce genre de résultats (là, la consigne est clairement sur la miniaturisation et les couleurs)



et voilà le rendu (il manque encore 3 carrés)



Petit rappel du travail de Keith Harring


Pour le portrait, j'utilise souvent cette séquence intéressante de l'académie de Poitiers : CLIC


Et certaines idées sont des adaptations lointaines (le fantôme qui sort du mur) des séances proposées dans ce livre :




Pour la carte du maraudeur, des idées ici : CLIC

Pour la recette et les sorts, une séquence calligraphie et enluminures chez Zil et compagnie : CLIC

Pour les sculptures, des idées réalisables là : CLIC ou CLIC ou CLIC

Pour la BD, c'est  là : CLIC
et le manga par -là : CLIC


Vous êtes parés !

Et pour le reste des activités Harry Potter sur ce blog, c'est là : CLIC

15 août 2018

Préférerais-tu... ? 24 starters autour d'Harry Potter pour des débats ritualisés

Avec mes élèves, lors des conseils de classe mais également suite aux lectures offertes ou bien à des occasions précises (points du programme d'ECM, d'Histoire...), nous faisons des débats, souvent improvisés, mais où les règles restent posées et imposées :

- on construit ses arguments
- on répond en prenant en compte les avancées du débat (très difficile en début d'année)
- on ne lance pas plusieurs idées différentes tant qu'une n'a pas été discutée (très difficile également lorsqu'on a des zouzous à l'aise à l'oral ou dans la réflexion en arborescence)

et bien entendu des règles de base incontournables : on attend qu'on me donne la parole, on ne critique pas négativement, on ne coupe pas l'autre, etc.

Sur le thème Harry Potter voici donc 24 idées pour lancer un débat. Elles sont plus amusantes que tournées vers la réflexion philosophique, mais elles permettront lors de courts débats (en rituel par exemple, 15 minutes maximum), de se concentrer sur la méthodologie du débat plus que sur un fond vital ;-)

Alors préférerais-tu combattre un basilic ou Aragog ? Devenir Draco Malfoy ou Rogue en buvant du polynectar ?



Et pour trouver le document, c'est là : CLIC


pour des débats de fond, allez voir cet article autour du feuilleton d'Ulysse en 100 épisode : CLIC

13 août 2018

Des jeux pour la course longue (endurance)


Une des premières séquences d'EPS pour mes CM2 est toujours l'endurance, pour deux raisons principales : notre été indien permet cette activité dehors la plupart du temps en période 1, et en fin de période ou début de période 2, nous participons au cross du collège auquel il convient de se préparer a minima.

Parmi de très nombreuses ressources des circos et CPC EPS et des USEP départementaux, j'aime particulièrement celles-ci :

- Course en durée longue, pour cycle 2 et 3, de l'USEP de la Vienne

- L'endurance des 8 à 13 ans, USEP de Loire-Atlantique


J'accompagne mes séances de jeux qui travaillent également l'endurance :



J'ajoute ce petit tableau banal, mais comme il est déjà fait, s'il peut servir...


Pour télécharger les docs, c'est dans le dossier EPS : CLIC

Les élèves sont souvent arbitre ou chronométreurs. Nous avons investi dans ce type de sifflets à l'école au départ en vu des PPMS mais ils sont insuffisants. En revanche, ils sont géniaux pour l'EPS, plus de souci de partage de microbes ;-)  




Côté chronomètre, j'utilise soit mon portable si c'est moi qui chronomètre, soit les montres des élèves (ça leur apprend à utiliser les nombreuses fonctionnalités) soit encore le mini timer de la classe qui n'est pas celui-ci :




mais un autre aimanté, et qui a donc le gros avantage d'être toujours fixé au tableau et trouvable rapidement ^^

(liens publicitaires pour montrer le produit, rien n'oblige à cliquer).