Le Livre de Sapienta

 Cahier de réussite - partie Enseignement Moral et Civique Le cahier de réussite de mes élèves contient des grilles de compétences dans certaines matières (celle de la MHM par exemple, une que j'ai faite en HG basique et donc non partagée ici), les graphiques de progrès en dictée (erreurs en fonction du code CHampion dans un tableau, graphique des pourcentages de réussite, etc.), ainsi que les feuilles de validation de leurs ceintures (piquées chez les créateurs de ces mêmes ceintures, à savoir  Tablettes et pirouettes notamment, ou Chari ), et les fiches de suivie des mini livrets MHM et MHF, mis à jour par les élèves (ces fiches ont été dénichées sur les groupes facebook dédiés à ces méthodes) La partie EMC restait à mettre en place. Elle comprend une partie réussite et une grille de compétences à valider en fonction du programme. Images données quand la compétence est acquise Document nominatif collé dans le cahier où insérer chaque compétence Grille de compétences évaluée...

 Nouvelle création autour d'Harry Potter; j'ajoute des privilèges spécifiques aux 50 privilèges utilisés en classe déjà. Pour comprendre le fonctionnement et télécharger les précédents privilèges, c'est par ici : CLIC Pour les privilèges Harry Potter à télécharger, c'est là : CLIC Un aperçu ? Il y en a 8 dans le dossier en téléchargement, et je les imprime en multiple via l'onglet impression du pdf : 4 par pages, en format paysage.

 A priori, je n'avais pas expliqué mon fonctionnement avec les points, il y a 2 ans, quand je me suis lancée dans Harry Potter, entre deux autres thèmes. Une fois les élèves répartis dans les maisons ( CLIC pour le test du choipeau), chaque maison part pour se confronter aux autres en vue de gagner la Coupe des Maisons. Il s'agit dans ma classe, essentiellement de coopérer au sein de sa maison, afin de remporter des points : je n'aime pas trop la compétition pure, et je ne mets les élèves en duel, par exemple, ou en compétition, que sur des choses dont j'ai exigées qu'elles soient connues et sues (type les tables, certains verbes, etc.). Chacun a donc normalement ses chances si le boulot est fait au moins en classe. Les points sont donc donnés souvent sur les rituels, les rallyes, les moments de grâce où un élève a une réponse assez inaccessible ou dont la connaissance n'est pas généralisée, mais également quand une action remarquable a été faite dans la classe...

 Suite à la parution des "nouveaux" programmes et des modifications, une passante du blog m'a proposé sa contribution à partir de la leçon à manipuler présente ici : CLIC  et dont voici un aperçu : Lucie vous propose une   deux versiond conformed aux modifications récentes des programmes : CLIC   et aperçu : Merci à Lucie !

 J'alterne les thèmes, qui sont un peu plus que de la déco et du "joli" motivant... après le steampunk,  et Harry Potter, je suis passée par la case mythologie. Je reviens cette année à Harry Potter, pour deux raisons : 1. l'année a été éprouvante, et je n'ai pas l'énergie pour refaire le nécessaire sur un nouveau thème, 2. j'ai des élèves que je suis (CM1 en CM2 cette année) qui sont très fans... ce qui est une aide considérable quand on lance le thème en début d'année. Sur le blog, il y a déjà pas mal de choses à dénicher sur ce thème. Article récapitulatif ici : CLIC Cette année, je pique aussi des idées aux collègues qui partagent déjà sur facebook, groupe "Instit direction Poudlard" et dans les discussions avec une des collègues du blog Lulu Arc en Ciel, Calicot : CLIC  qui a mis en place ce thème dans sa classe l'année dernière. Cette année, je me suis lancée dans de nouveaux panneaux directionnels (sur la photo, on voit aussi les 3...