Le Livre de Sapienta

13/03 : ajout du modifiable pour créer vos propres fiches : n'hésitez pas à les proposer pour partage Cette année, nous avons pu travailler avec une assistante d'anglais.  Or pour ma classe, je laisse l'anglais à mon complément de service qui adore ça et le fait très bien (j'aime ça aussi, mais comme j'aime tout, il faut bien faire des choix ^^). Il fallait faire des projets par école, mais nous n'avions pas le droit d'avoir notre assistante sur une période complète, ce qui aurait vraiment bien servi les projets que nous avions en tête. Elle se partage sur 3 écoles, et devait aller dans chaque école une fois par semaine, en se partageant ses 12 h de travail hebdo. Autant dire qu'on aurait préféré du "massé" pour construire quelque chose, plutôt que de se partager quelques heures par école chaque semaine. Bref, il a fallu réfléchir en collectif mais à une période où impossible de brasser, ni de faire des échanges de service ou des regroupements,...

   5 films utilisés en classe et pourquoi  5 films ? Oui, on regarde parfois un film en classe.  Mais non, je ne suis pas adepte des films "pour finir la période" si c'est juste pour regarder un film. Certaines années, j'inscris ma classe à Ecole et Cinéma, donc je ne vais pas parler dans cet article de films pour travailler sur le 7e Art, ce dispositif le fait très bien. Les Figures de l'Ombre de Theodore Melfi (2016) Pourquoi ce choix : c'est un film tout à fait abordable par des CM. Il raconte une partie du programme d'Histoire (thème 3 de CM2, de la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui), la conquête spatiale, la concurrence avec la Russie. Mais il aborde aussi la ségrégation raciale dans les années 50 et 60 aux Etats Unis, la place des femmes (#combo femme et noires), et l'évolution des sciences (les premiers ordinateurs apparaissent). Les liens faits en classe aux contenus pédagogiques : - mes groupes de maths portent le nom de grandes math...

Pour accompagner notre suivi du Vendée Globe, un petit tour en Histoire de l'Art autour des Marines, ces peintures de bateaux, côtes ou port. Pour la télécharger, c'est là : CLIC pour un accès aux 200 et quelques autres cartes, c'est par-là : CLIC (par période historique ou par thème)

 Profitant d'une remise en forme de la listes des compétences en Histoire Géographie pour le cahier de réussite de mes élèves, je publie aujourd'hui cette grille et le tableau qui l'accompagne. Cahier de réussite en Histoire - Géographie Les images à distribuer pour coller sur le support quand l'élève a acquis les connaissances liés au thème. Les images sont celles de Mysticlolly , à télécharger gratuitement sur son blog : CLIC  Le support pour les thèmes abordés Et voici la grille, par domaine et par compétences méthodologiques à acquérir. Tout est téléchargeable ici : CLIC Cahier de réussite en Education Civique  CLIC Cahier de réussite en Anglais :  CLIC ATTENTION : les modifiables sont à télécharger (aller dans les " ... " du menu), et non à modifier en ligne car je n'ai pas le temps de donner 50 autorisations par jour, alors qu'il suffit de télécharger pour modifier tranquillement sur son ordi perso. Merci d'avance ! Pour info : je ne mets e...

Aujourd'hui, un tout petit dossier, tout simple mais puisqu'il est fait, s'il peut intéresser... En confinement, nous avons travaillé l'histoire essentiellement à partir des vidéos courtes et précises d'1 jour 1 question. Nous avons réussi à faire toute la Première guerre mondiale ainsi, et commencé la Seconde guerre mondiale avec des documents vidéos et iconographiques mais vu le temps restant, impasse sur le reste de la Seconde. j'ai des CM1 CM2, ce sera du spiralaire sur deux ans. Je passe donc à l'après, et j'ai déniché des vidéos que beaucoup connaissent déjà mais moi, ben non ;-) Sur la chaine Youtube Quelle Histoire ! TV5 Monde Chaine Quelle histoire TV5 Monde sur laquelle j'ai trouvé donc 6 vidéos retraçant la vie de 6 personnalités qui ont eouvré pour la paix donc certaines du  XXe siècle : Nelson Mandela, Rosa Parks, Olympe de Gouges, Louise Michel, Martin Luther King, Gandhi  et une vidéo pour donner un exemple : ...

Petit investissement pour la classe cette année, avec une série de petits romans de chez Sedrap, le Déserteur du Chemin des Dames de Serge Boëche. Il me manquait justement un texte qui parle de la Première guerre mondiale, entre mes lectures XIXe ( Meurtre mystérieux au Jardin des plantes ) et Seconde guerre mondiale ( La musique des âmes , Urgences ). Certes, la lecture précédente parlait des deux guerres, dans son contexte, mais pas suffisamment ( L'homme qui plantait des arbres ) Voici donc un questionnaire simple de compréhension autour de ce roman de chez Sedrap. l'image permet de voir le livre, mais je l'ai acheté en série auprès de mon représentant Sedrap pour l'école, donc moins cher (moins de 5 euros l'exemplaire si je me souviens bien) Cette lecture sera suivie de celles des Lettres de poilus : CLIC Le questionnaire : Pour télécharger le questionnaire : CLIC

Dans mon article sur mon année de dictées historiques, vous trouverez désormais les dictées calibrées et préparées pour les élèves avec des troubles DYS : CLIC

J'adore l'Histoire, et j'essaie de transmettre son importance sinon son amour aux élèves. Je n'ai pas fait d'études dans ce domaine, sauf à la marge quand certains champs recoupaient ceux de mes disciplines étudiées. Mais je coinçais, j'achoppais sur un fonctionnement motivant en classe pour mes CM2... parce qu'on a le droit de ne pas aimer, on a le droit de ne pas trouver ça utile, surtout à 10 ans, on a le droit de ne pas comprendre certains enjeux, certaines notions... Et côté construction de mes séquences, j'ai tâtonné depuis deux ans. J'ai investi dans un premier temps dans L'Histoire par l'art, de Madame Picot, pour trois raisons  : - j'ai toute confiance dans les démarches de l'auteur car j'utilisais ses méthodes en français - cela permettait de renforcer le lien que je faisais déjà entre Histoire et Histoire de l'Art - j'avais un appui documentaire intéressant mon exemplaire, quasi neuf, sera bient...

Mise à jour au 29/11 avec "Jane Avril dansant" de Toulouse-Lautrec, "le radeau de la Méduse" de Géricault, "Composition" de Serge Poliakoff" Pas de grande invention pour ce rituel, qui vient compléter mon temps de rituel du vendredi matin, après le rituel de géographie génial de Mélimélune (--> clic pour aller découvrir si ce n'est pas déjà fait). Les deux couplés prennent 5 minutes en entrée de classe, et remplacent ce jour là les joggings d'écriture. Nous visionnons simplement une des formidables vidéos "une minute au musée", et essentiellement celles du Musée d'Orsay qui couvrent la période historique vue en CM2 (XIXe et XXe en histoire). Vous trouverez des liens vers ces vidéos sur ma chaine Youtube : CLIC et on les trouve via Eduscol, toutes proposées sur le site du musée mais hélas on ne peut pas les agrandir. CLIC Une partie est également disponible sur FranceTV.education :   CLIC Pour garder trace des vid...