Le Livre de Sapienta

L a question du rituel de vocabulaire en 3e SEGPA revient souvent pour faciliter les apports lexicaux, et manipuler la langue (sens, et écriture) . Comment concilier les exigences de consolidation du Cycle 3 , la préparation concrète du CFG et les besoins spécifiques de nos élèves (petits lecteurs, élèves dys, fatigabilité face à l'écrit) ? Si vous utilisez déjà mon rituel  « A utour d'un mot » , vous savez qu'il fonctionne  sur des profils ordinaires, mais qu'il peut parfois s'avérer trop lourd en charge cognitive pour nos élèves de SEGPA. À force de tester et d'ajuster sur le terrain, j'ai entièrement repensé ce rituel pour en faire un outil visuel, rapide et le plus économique possible . Chaque matin ou chaque jour dédié de la semaine, le mot du jour est projeté au tableau.  Les élèves ont simplement leur petite fiche glissée dans une pochette plastique transparente et écrivent au feutre d'ardoise. Coût en photocopies pour l'année : 0 ! Je prés...

 Vous trouverez de nombreuses séquences, et autres ressources en anglais à ce sujet. Comme j'utilise un mix de tout cela, et qu'on vient de travailler les vêtements notamment, et du vocabulaire quotidien, j'avais besoin de flashcards pour accompagner cet apport culturel et civilisationnel en anglais. Depuis deux ans, j'utilise le bingo de British Fox : CLIC  . Il a des flashcards aussi, mais je ne souhaite plus que mes élèves voient les mêmes images exactement entre le jeu de bingo et l'apprentissage des mots. J'ai utilisé plusieurs IA et retravaillé les images pour faire ces flashcards sauf pour celle de la date qui est une image gratuite de Freepik , je n'aimais aucune des propositions des 5 IA consultées (et je fatiguais sur les mots clés sans doute ^^) Aperçu de mon jeu de flashcards : J'utilise désormais la police MDI école pour toutes mes créations : CLIC Téléchargement des flashcards de Saint Patrick : CLIC Autre activité de Saint Patrick : CLIC P...

Mise à jour au 11 octobre 2018 - Ajout d'une possible évaluation Ce roman publié chez SED et en vente chez eux entre autre, est un roman policier adapté au cycle 3. Côté enquête et personnages, je l'ai vu étudié dès le CE2, mais côté background culturel, il est plus difficile, et c'est ce qui m'a fait l'envisager pour des CM2 : - il se passe au XIXe, période étudiée en Histoire dès la rentrée en CM2 - il aborde la vie artistique de l'époque, idéal pour l'Histoire de l'Art, liée à l'Histoire - il décrit Paris à l'époque, ce qui permet de découvrir la capitale, au moment des travaux d'Haussmann et pourquoi pas d'étudier le plan de Paris et les transports, pour le thème 1 de Géo en même temps. - les personnages permettent d'aborder aussi le portrait, tant ils sont bien spécifiques, chacun avec ses particularités, notamment psychologiques. - puisqu'il est adapté dès 9 ans, une bonne étude côté compréhension permet de le me...

Un des derniers articles qui trainaient encore sur l'ancien blog... et dont j'ai besoin quasi dès la rentrée ! Après 3 séances Picot de grammaire CM1-CM2 (pour lesquelles je vous conseille le  blog de Vefa  mais aussi celui de  Maitresse72  et de  Lala ), j'avais besoin d'une petite leçon sur les types de phrases, sans cesse revues et manipulées à l'oral et dans les exercices mais ni écrites, ni entérinées avant un bon moment. Sachant qu'il y a déjà des leçons de conjugaison, et de grammaires en cours, je ne voulais pas non plus surcharger les élèves. J'ai trouvé mon bonheur sur un des blogs US consultés, celui de  Mrs Prince . et voici ma version : à télécharger ici : les types de phrases  retrouvez celui de  Lala ici

Parmi mes 4e segpa, certains avaient un bon niveau de lecture-compréhension, et dans le cadre d'un projet fantastique, nous avions abordé Le Coupeur de Mots de Schädlich , une référence sur la lecture et la langue, adaptée à des CM. CLIC , pour les questions de lecture pour tout le livre (la pagination se réfère à l'édition Castor Poche Flammarion de 2002)