Le Livre de Sapienta

 Outre mes joggings d'écriture "ordinaires", j'ajoute tous les ans ceux qu'on peut lier au thème de la classe. Donc, pour cette année, des joggings Star Wars : Dans le document, 62 joggings sur ce thème, répartis en quatre types : Descriptions, listes, imagination et argumentation. Pour le télécharger : CLIC Pour le sommaire des ressources Starwars : C LIC pour le sommaire de français avec d'autres joggings : CLIC  (et sinon chercher les sommaires Harry Potter, etc.)

13/03 : ajout du modifiable pour créer vos propres fiches : n'hésitez pas à les proposer pour partage Cette année, nous avons pu travailler avec une assistante d'anglais.  Or pour ma classe, je laisse l'anglais à mon complément de service qui adore ça et le fait très bien (j'aime ça aussi, mais comme j'aime tout, il faut bien faire des choix ^^). Il fallait faire des projets par école, mais nous n'avions pas le droit d'avoir notre assistante sur une période complète, ce qui aurait vraiment bien servi les projets que nous avions en tête. Elle se partage sur 3 écoles, et devait aller dans chaque école une fois par semaine, en se partageant ses 12 h de travail hebdo. Autant dire qu'on aurait préféré du "massé" pour construire quelque chose, plutôt que de se partager quelques heures par école chaque semaine. Bref, il a fallu réfléchir en collectif mais à une période où impossible de brasser, ni de faire des échanges de service ou des regroupements,...

Projet mené avec des 4e segpa, en plus des lectures suivies et autres découvertes littéraires sur le sujet , c'est un projet d'écriture qui peut très bien être mené avec des CM2, car il touche en premier lieu au programme d'Histoire, le fantastique étant un genre né au XIXe. On est de plus dans le récit, et écrire une nouvelle revient à suivre les recommandations d'écriture des programmes. Ce projet est mené en deux temps : 1. écriture d'un petit récit semi-guidé pour se mettre dans l'ambiance, et écrire 2. écriture d'une nouvelle Entre-temps, les études du genre avec la lecture suivie de nouvelles, l'étude d'albums sur le sujet et les lectures offertes sur ce thème ont approfondi le bagage des élèves. De même, en atelier écriture, le fait de ne pas avoir à chercher les éléments dans le temps 1. permet de se focaliser sur la syntaxe, les connecteurs et les substituts, donc de travailler vraiment la forme, et la matière. Dans le dossier, vous...