Le Livre de Sapienta

La production d'écrit traditionnelle que je fais faire aux élèves les derniers jours, version 4 éléments donc cette année !  Pour trouver les précédents ou comprendre le principe de cet écrit, c'est par ici : CLIC avec des liens vers les versions présentées ci-dessous : Mais aussi une version CE et une version MS : mais on peut aussi consulter cet article : CLIC  

 A priori, je n'avais pas expliqué mon fonctionnement avec les points, il y a 2 ans, quand je me suis lancée dans Harry Potter, entre deux autres thèmes. Une fois les élèves répartis dans les maisons ( CLIC pour le test du choipeau), chaque maison part pour se confronter aux autres en vue de gagner la Coupe des Maisons. Il s'agit dans ma classe, essentiellement de coopérer au sein de sa maison, afin de remporter des points : je n'aime pas trop la compétition pure, et je ne mets les élèves en duel, par exemple, ou en compétition, que sur des choses dont j'ai exigées qu'elles soient connues et sues (type les tables, certains verbes, etc.). Chacun a donc normalement ses chances si le boulot est fait au moins en classe. Les points sont donc donnés souvent sur les rituels, les rallyes, les moments de grâce où un élève a une réponse assez inaccessible ou dont la connaissance n'est pas généralisée, mais également quand une action remarquable a été faite dans la classe...

Chaque année, depuis maintenant 6 ans, je fais une mini-production d'écrit de fin d'année avec mes élèves pour récapituler l'année et laisser une trace de notre année ensemble. Vous trouverez donc sur le blog le modèle pour les MS (adaptable pour les GS), CLIC pour trouver l'article celui pour les CE, CLIC ici et donc celui pour les CM que je n'avais pas mis en ligne encore. Pendant deux ans, j'avais utilisé un Steampunk :   Je ne l'avais pas mis en ligne, car utilisé deux années de suite comme thème de classe. Cette année je suis passée à Harry Potter , je vous propose le format Steampunk, et mon Harry Potter également dans le dossier suivant : CLIC En général, mes élèves utilisent le verso pour faire signer leurs amis de la classe.

Toujours suite à la partie 1 et la partie 2 qui récapitule et synthétise tous mes précédents articles sur le sujet, encore un peu de lecture sur les enfants à haut potentiel, parfois précoces au sens en avance, mais appelés de toutes façons précoces par l'Education Nationale. Voilà un livre directement intéressant en classe, et pour l'avoir lu au quotidien. Ceux qui connaissent le sujet, et ont beaucoup lu, ne seront intéressés que par la moitié des idées, mais ça rend déjà ce petit livre très riche pour accompagner nos loulous HP. Pour avoir été très déçu par l'opus de cette collection concernant les dys, je conseille celui-ci. Déjà, les noms des auteurs sont une garantie de sérieux sur le sujet, notamment le Dr Revol et Roberta Poulin (je connais moins la 3e auteur) Des liens, et encore des liens !! Mon enfant est-il normal ?  (interview d'Olivier Revol + reportages), lire aussi  ici Des chroniques d'Arielle Adda Une excellente c...

(suite de l'article, partie 1, ici :  clic ) Dans la catégorie EIP des mômes pas comme les autres : Un article très intéressant sur les filles et leur gestion de leur intelligence, sur le site Psychology Today CLIC article connecté à une rubrique sur les gifted kids, c'est à dire ceux qu'on appelle EIP/surdoués/doués/HP/THQI chez nous CLIC Un article et une vidéo sur agoravox: Psychiatrie et HP Où comment la psychiatrie qui ne s'intéressait pas au Haut Potentiel qui n'est effectivement pas une maladie , donc pas à gérer par des docteurs, finit par se pencher sur le sujet car les conséquences d'un HP non repéré ou non explicité, peuvent, elles, relever de la maladie ou de syndromes et troubles que le psychiatre peut gérer voire soigner. Les Chroniques d'Arielle Adda dans le Journal des femmes sont à consulter fréquemment. Le centre psyrène propose aussi un article sur les deux types principaux de haut pot...