Le Livre de Sapienta

Un petit tour dans ma classe ? Le fonctionnement de ce centre de lecture est ici : CLIC  et la présentation de la bibliothèque de classe par-là : CLIC mais comme j'ai ajouté quelques nouveautés, et réorganisé, j'ai filmé à nouveau et expliqué les changements dans la vidéo suivante (la 11e sur la chaine) : C'est l'organisation de l'espace qui a été revue, car cela prenait beaucoup de place dans l'ensemble de la classe (ma classe fait 48 m² environ, et je n'ai jamais moins de 28 élèves au moment de la lecture). Cela prend toujours de la place mais on peut circuler, et on peut y travailler, ce qui change la donne. Au passage, on croise le centre de poésie : CLIC pour les explications. Mon rallye-lecture "Histoires vraies" est ici : CLIC avec plus de 170 titres à disposition. Dans la classe, j'ai une boite avec la plupart des Histoires vraies dans la bibliothèque, et dans le rallye, je ne propose que ce qui couvre les périodes historiques vues a...

J'adore l'Histoire, et j'essaie de transmettre son importance sinon son amour aux élèves. Je n'ai pas fait d'études dans ce domaine, sauf à la marge quand certains champs recoupaient ceux de mes disciplines étudiées. Mais je coinçais, j'achoppais sur un fonctionnement motivant en classe pour mes CM2... parce qu'on a le droit de ne pas aimer, on a le droit de ne pas trouver ça utile, surtout à 10 ans, on a le droit de ne pas comprendre certains enjeux, certaines notions... Et côté construction de mes séquences, j'ai tâtonné depuis deux ans. J'ai investi dans un premier temps dans L'Histoire par l'art, de Madame Picot, pour trois raisons  : - j'ai toute confiance dans les démarches de l'auteur car j'utilisais ses méthodes en français - cela permettait de renforcer le lien que je faisais déjà entre Histoire et Histoire de l'Art - j'avais un appui documentaire intéressant mon exemplaire, quasi neuf, sera bient...

Première vraie vidéo partagée sur la chaine Youtube du blog  : le centre de poésie de ma classe. (On peut cliquer dans le menu de droite ou bien sur la vidéo directement).  Accès au centre  sur les temps dédiés (plan de travail, temps libre, travail fini), les élèves ont accès à ce centre. Plusieurs plans de travail sont en place dans la classe, en fonction des avancées et besoins des élèves; pour autant, chaque élève a accès tout le temps à ce centre. Présentation du centre On y trouve de quoi écrire, de la place pour les cahiers de poésie, de la place pour écrire, et bien sûr des poésies : - classeur (cf plus bas) - livres de poésies (par thème, anthologie, par auteur) dénichés en foire à tout essentiellement et dans les sorties d'inventaire des bibliothèques locales - poésies affichées (choisies par moi pour leur intérêt) et un affichage : poésies, challenge arc-en-ciel, puis noms des élèves. Affichages j'utilise celu...

Je m'aperçois que je n'avais pas encore présenté cette pratique sur le blog. Les conseils de classe sont une pratique que vous retrouverez chez beaucoup de monde, dans beaucoup de classes, et dans des textes mieux élaborés pédagogiquement et basés sur des principes éducatifs. Rien de tel dans mon article qui ne fait que présenter ce qui est en place dans ma classe. Pour autant, voici trois liens qui mènent vers des articles plus riches et plus construits et qui m'ont inspirés avant que tout cela ne prenne place dans ma classe et mon école. Le conseil façon Freinet en CP : un article très pratique et riche d'exemple chez Marine Baro: CLIC Conseil d'élèves et messages clairs chez Blabla cycle 3 : CLIC Et le conseil de classe chez Romy, qui m'a fait de l'oeil pendant des années (avant d'avoir ma classe donc) : CLIC Ce qui se fait dans ma classe est lié à ce qui se fait dans l'école... j'ai lancé des conseils d'école des élèves, un temps t...